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张海:《移动互联网时代微课设计与制作》线上公开课
2016-08-01 2674
对象
1、企业内部培训师、课程开发人员; 2、培训主管、培训经理、培训总监 ;3、企业内部需要做经验分享的各级管理者; 4、想掌握微课开发技术的人
目的
学员参加完本系列(6次)线上培训之后,能够: 1、说出什么是微课,以及微课的主要类型和开发过程 2、运用微课“五定”教学设计方法,开发出一门微课(脚本) 3、学会微课PPT制作、微课素材的录音和拍摄技巧,及评价什么样的微课才是好的微课
内容

【课程背景】

移动互联+碎片化时代的到来,对于咨询机构原有的公开课模式带来的巨大挑战,即公开课招生越来越难!公开课现场没有人气的情况下,有时机构甚至还要自掏腰包,支付讲师课酬和场地成本等,真是得不偿失啊!

为更好协助机构及终端有意向客户最快速、且用最少成本来了解“微课”这一风口产品,我们特打造此系列“线上课程”,协同机构开启线上公开课的新模式!


【课程特色】

1、案例结合实践,问题结合讨论,视频观摩,全程互动

2、讲师将诠释最牛微课开发方法与工具、心得与经验

【课程时长】 6小时(分6次,每次1小时;建议时间为晚上8:00-9:00)

【课程形式】 线上公开课,可通过微信群或其他在线平台

【课程人数】 不限

【课程大纲】

第一讲、走进微课(微课是什么?)

1.微课案例观摩(反面、正面)

2.微课的定义

3.微课的特点和主要类型

4.微课开发工具和开发过程


第二讲、微课“五定”教学设计(上)

1. 微课主题选定的四个原则

2. 微课目标设定的两个要求

3. 微课逻辑结构的四种顺序


第三讲、微课“五定”教学设计(下)

1. 微课大纲的两个作用

2. 微课脚本的三种类型


第四讲、微课素材准备(上)

1.微课PPT设计原则

2.图片素材哪里找

3.如何将PPT转成视频


第五讲、微课素材准备(下)

1.使用iPhone录音及导出方法

2.情景剧与实操视频拍摄技巧

3.如何成为一名合格的业余导演


第六讲、微课评价标准

1.微课评价标准解析

2.微课课件常见问题举例

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