《行动学习-团队智慧坊》 目标学员：企业中高层管理者、基层管理者、内训师 课程课时：2天（6小时/天） 培训形式：多媒体视频教学、讲授、案例研讨、演练等有机结合，互动性、参与性强 人数限制：30人/班 【课程目标】 熟知行动学习理论基础、行动学习核心要素、行动学习核心流程； 掌握提问技术，提出引发人们思考的问题，提升个人和团队的系统思维能力 掌握团队催化技术，能利用团队催化技术解决企业实际问题； 能独立运作团队群策群力学习； 【课程特色】 行动学习已被GE、IBM、西门子等众多500强企业的实践证明是培养领导者第一法宝；行动学习在帮助越来越多的领导者发现自身心智模式及能力局限，跳出思维惯性，突破个人瓶颈。越来越多的企业管理者将会运用行动学习推动团队领导力提升，未来企业管理者是否掌握催化技术是团队绩效推动的关键。因此，未来的高效管理者需要成为一名合格的催化师，至少也要掌握一些催化技术。本课程具有如下亮点： 行动学习是团队成员通过解决实际存在的问题实现学习与发展。其核心在催化师的 引导下，通过质疑和反思，达成个人和组织知识、行为和心智模式的根本改变； 本课程让学员利用实际的场景产生真实的体验，通过对这些体验进行系统的反思，可以形成抽象的概念和原理，形成高于具体体验的理论上的认识，学习因此发生了，人在这样一个理论高度上再进行行动，检验了理论的正确性，也提升了行动的能力； 行动学习中的小组成员在解决问题的过程中，分享团队成员所有人的体验（体验的丰富性），在催化师的组织下进行集体质疑和反思（反思的高效性），形成对具体问题的共同认识（认识的系统性），然后在共同实施方案的过程中去验证和进一步提升（验证的有效性）； 【课程大纲】 课程导入：认知行动学习 素材：盲人摸象的启发 第一部分：行动学习原理与催化师 行动学习的起源及概念 行动学习的底层理论认知 行动学习关键要素：思维、小组、契约 催化师工作原则及必备技能 互动：视频学习与分析 演练：催化师提问技术在问题解决中的应用 第二部分：行动学习常用工具应用与演练 催化技术一：聚焦式会谈 什么是聚焦式会谈 ORID会谈 演练环节 行动演练：课堂上、会议中如何使用聚焦式会话法 催化技术二：团队列名 对共识的理解 团队列名的关键步骤与实施 团队列名开场6步曲 演练环节：聚焦问题的团队列名法的应用 催化技术三：团队共创 团队列名与团队共创的区别与联系 团队共创的流程和步骤 演练：聚焦问题的团队共创的应用 催化技术四：群策群力 认知群策群力 群策群力步骤 愿景的视觉化 SWOT分析法 承诺-行动的信心 团队共创键行动 行动计划落地 演练，分步演练+分享 第三部分：行动学习实施的具体步骤和流程 行动学习体验工作坊（具体案例分享） 经典案例分析与讲解 行动学习工作坊体验学习-整体运用 2.1 摆现象，找问题（团队列名） 2.2 问题原因分析（团队共创） 2.3 原因聚焦（靶心图） 2.4 目标设定（SMART） 2.5 群策群力环节 2.5.1 开场：导入发言 2.5.2 行动学习会议规则 2.5.3 建立项目愿景 2.5.4 状况SWOT的分析 2.5.5 项目成员承诺 2.5.6 个人头脑风暴 2.5.7 小组头脑风暴 2.5.8 逻辑化（矩阵排序，归类） 2.5.9 群组命名 2.5.10 提炼关键词 2.5.11 系统化（赋予意义） 2.5.12 行动方案 2.5.13 项目风险评估（深度研讨） 2.5.14 城镇会议（行动方案投票计分） 第四部分：行动学习在企业中的应用（行动学习项目设计流程） 行动学习在企业中应用与案例； 行动学习项目设计流程指南（时间线、问题线、能力线） 行动学习项目辅导设计训练 3.1 后续工作计划 3.2 方案推动之总结4效果 欢迎索要最新课程资料包