国学大家谈国学（略析） 1、国学走向世界，但理论不能支离破碎，互相矛盾； 附： 纪宝成：国学走向世界需要形式 但不能过于形式主义 　　(中国人民大学校长 《今日观察》特邀评论员) 　　从学校的角度来看，下一步国学应当如何来进行发展？国学教育，重振国学，弘扬中国的优秀传统文化还有很长的路要走，现在确确实实有时是一种表层的热，深层次的热我觉得还谈不上。比如国学教育如果进入教育体制，进行制度化，现在国学学位，国学学科还没有“户口”，这都是一些根本性的问题。在制度上来讲，国学教育的内容哪些是真正的精华，哪些东西真正能开发出当代价值，我们要发展古今中西这四个维度，以及社会发展和中华民族复兴，这两个社会现实需要的维度上来研究国学。境内外研究的国学，在国际比较当中的一种国学是现代心态的国学，这个路还有很长，所以需各界的努力，学界的努力主要在学术方面。 　　国学走向世界需要一定的形式，比如说日本，日本的孩子3岁5岁7岁必须到神社去，穿着传统的和服去履行一定的仪式，让孩子从小就在幼小的心灵当中种下大和民族的深深地烙印，在心灵当中根植起来。所以有一些形式是必要的，但我不赞同过于形式主义。 2、国学需要明确的系统分类、和明确的核心旨意和论述，这是形式中的精髓； 3、兼容并蓄、与时俱进，找到国学精髓与现代社会主义核心文化的有机联系很重要； 　附：　张鸿：国学应防“虚热” 应兼容并蓄、与时俱进 　　(《今日观察》 评论员) 　　国学热仅有表面上的火显然是不够的，这是虚火，当然虚火也是有价值的，但是内在的热才是最重要的。国学，中国传统文化特别重要的一点，其实它并不是食古不化的，僵硬的，其实它是有内部自我调节的功能的。中国传统文化里提兼容并蓄，也提和而不同，如果我们能够包容，不排斥，然后也吸取，与时俱进的话，国学更容易走进我们的心里边。