你想做懒人还是勤人？ 辩才无碍的平等思维 懒人勤人之辩——你想做懒人还是勤人？ 平等思维唐曾磊 很多人都来问我：唐老师，平等思维的人是怎么思考问题的？ 平等思维就是只看到问题的不同，但不执着于自己心中的好坏之分。一个平等思维的人可以包容一般人包容不了的矛盾。比如一个说法，即可以说是对的，又可以说是错的，正向的说法是对的，反过来负向的说法依然可以是对的。下面我们通过一个对话案例来让大家体会一下这个问题。 学生： 唐老师，请问为什么大家都说要做勤劳的人（以下简称勤人），但我却想成为一个懒惰的人（以下简称懒人）？ 唐曾磊： 好，我们先说应该做勤人。古今中外勤劳成功的人数不胜数，我们不再多提。在我们这个时代，各行各业竞争都非常激烈，每个行业几乎都聚集了一大批既聪明又肯努力工作的人才，在这样的环境中，如果不勤劳，是不是很难有所作为？ 学生： 嗯，唐老师，您说得对。我心里知道要勤劳，要做勤人。但我如果想做懒人，怎么办？ 唐曾磊： 呵呵，那我就教你做懒人的方法。 学生： 太好了！ 唐曾磊： 我们应该做懒人。 学生： 呵呵，这就要变了？为什么？ 唐曾磊： 什么是懒人？就是一次就能把事情做好的人！真正的懒人，懒得犯错误，他会把事情一次性做到最好；一次就把事情做好了，还需要一次次地多做吗？所谓的勤人，会把同一个错误犯很多次，体现他的勤劳。所谓的勤劳，不过是那些愚蠢的不能一次把事情做好的人的一个美丽的借口而已！我们想懒，这是一个很好的事情，很多人是没有资格懒的，因为你事情处理不好，拖泥带水，就只能勤劳，这样的勤劳实际上是蛮讨厌的，比如说，高考勤劳了好几年，这就很讨厌，对不对？如果高考一次考到了最好的大学，还需要勤劳吗？考不上大学的，才需要勤劳——需要考好多次。而且，这个世界正是由于有了懒人，才发展得这么快！ 学生： 啊？怎么说？ 唐曾磊： 正是因为有了懒人，才有了像火车、飞机、起重机、轿车等等可以让人轻松远行、轻松工作的伟大发明创造！对不对？勤人们都去行万里路、搬重物去了，哪有时间和心思搞发明创造？我们基地提倡培养认真的能力，认真的能力就是一次性做到现有能力的顶峰。可以说，懒惰是一种优秀的做人的品质，我们每个人都要好好地做懒人！ 学生： 嗯，唐老师，您说得太好了，我就做懒人了。但唐老师，您还能说服我让我做勤人吗？ 唐曾磊： 能，我们还是应该做勤人。你希望一次性把一件事情做好，但这种品质不是单靠“希望”就能得到的。怎么才能做到一次性把一件事情做好呢？人们一开始往往都是浮躁的，要想一次性把一件事情做到最好，往往会落空，那怎么达到呢？很简单，就是要一次次地做，每次尽量做到自己能力的顶峰，发现问题，不断修正，不断提高，这就是勤劳，不经过这种勤劳的积累，根本达不到那种一次性把事情做好的优秀品质。这就是我们基地所说的：培养认真的能力，每天进步一点点。我们要做勤人，对不对？ 学生： 嗯，对。哎呀，唐老师，我好像真的被您说服了，您能不能再把我劝到做懒人上来？ 唐曾磊： 可以。我们还是应该做懒人。我们说过，懒惰是一个人的优秀品质。一个懒惰的人会把生活、工作和学习中所有日常要处理的事情，把“每天进步一点点”的事情，都形成习惯。习惯是一种非常好的东西，形成了习惯，人们就可以在不知不觉中把事情做好，对不对？懒人总可以把事情轻轻松松地解决掉。所以，我们要做真正的懒人！ 学生： 嗯，太好了，我又可以做懒人了！不过，我只是好奇，唐老师，您还有办法说服我做勤人吗？ 唐曾磊： 呵呵，有。我们还是要做勤人。要知道，任何习惯是在帮助你轻轻松松做一件事情的同时，一定是有代价的，这代价就是你是不假思索解决问题的，也就是说，你没有在把这件事情做到更好，做到最好。所以说，真正的教育，并非是培养习惯，而是要打破一切习惯！每次做事情的时候超越自己原有的能力的人，才是真正拥有认真能力的人，这样的人才是真正达到了能力的顶峰，这样的人的“每天进步一点点”才是真正的进步一点点。习惯的教育只能培养出相对平庸的人才。 学生： 唐老师，我觉得，怎么好像您说的懒人和勤人都差不多？我真的无所适从了！ 唐曾磊： 呵呵，你说得非常对！所谓的懒人和勤人，不过是我们的一种称呼而已，只要你给它一个合适的定义，它就可以随着你的意愿变成正向或负向。对于一个平等思维的人，在自己心里根本没有正向负向，所以，无论说正向还是说负向，都可以轻松地找出根据。但无论是做懒人还是做勤人，关键还是要把事情做好了，对不对？你可以想一下我前面说的，无论怎么说都离不开把事情做好这一点，明白了？ 学生： 嗯，明白了，真是受益匪浅！