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管理咨询专家,高级培训师;
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管理咨询专家,高级培训师;

河南,郑州 50 ~ 60 岁
品牌课程: 《卓有成效管理者十项管理技能修炼》2-4天 《90后员工特点与管理实务》1天-2天 《推倒部门墙,跨部门沟通与协作》1-2天 《要管理,更要领导--新时代领导力》2天 通用课程: 《新生代
¥20000 元/天
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简介 查看>>
中国人民大学大学MBA学历
北大纵横商学院副院长
中国著名实战管理培训专家;   
中国战略落地导师;               
中国培训效果转化训练导师;
汕头隆佳科技等7家企业管理顾问
北京大学工商管理(EMBA)总裁班特聘讲师
主要研究领域:新生代领导力课程
              新生代综合管理课程
              新生代员工职业化课程
个人资历:
曾任台湾旺旺集团高管
曾任浙江农夫山泉高管
中国人民大学商学院MBA
中国人民大学、浙江大学、北京大学特约讲师
擅长企业人才培养体系建设及人力资源咨询。熟悉公司高层和各级经理人的心态与期望,擅长管理者素质和管理技能提升训练,尤其在培训中,善于站在共赢的觉度,让企业老板与职业经理人互相理解,互相信任,实现公司战略高效执行,推动公司绩效爆炸性持续增长。
课程 更多>>
[沈丹阳]打造团队凝聚力和执行力
课程收益: 了解团队面临的危机,了解团队的基本概念; 诊断团队的发展阶段并采用不同的领导方法; 掌握教练技巧,学会如何提升团队成员能力; 科学制定团队目标,有效引导成员工作行为; 学会制定有效激励团队成员的方法; 掌握处理冲突及建设高效沟通机制的方法; 理解并运用打造高绩效团队的关键技巧。 课程对象:全体员工 课程用时:2天,6小时/天 课程特色:全程互动体验式训练+理论+案例+研讨等 课程大纲:
2014-09-04
[沈丹阳]新入职大学生职业化训练课程
新入职大学生职业化训练课程 课程目标: 1、建立员工正确的职业信念,站在企业的立场思考,无私的奉献。 2、培养员工积极的阳光心态,树立良好的形象,提升专业化的职业素养。 3、让学员认知沟通协作的重要性,建立正确的沟通能力等。 4、优秀员工的自我修炼,建立团队精神,培养包容力,学会感恩,承担责任。 课程大纲: 第一讲、现代企业员工生存秘籍—职业化 1、你为什么而工作? 2、你为谁而工作? 3、你应该
2014-09-04
[沈丹阳]新生代员工职业化训练
第一讲、现代企业员工生存秘籍—职业化 你为什么而工作? 你为谁而工作? 你应该怎么做? 4、何谓“职业化” 5、企业和员工都需要职业化 6、企业和个人“职业化”的基本内容 7、个人和职业的发展是密不可分的 案例:售票员关门 局长签字 第二讲、新生代员工员工的职业化意识 职业化业意识一:角色定位 1、角色理论的由来 2、职场 4、作为员工的基本角色定位 5、作为上级的基本角色定位 6、作为下级的基本
2014-05-12
[沈丹阳]90后员工特点与管理实务
第一讲:90后成长环境解读——溯本清源 认知90后 90后员工基本特征 “你”对90后员工特征的认识 沈丹阳老师对新生代认知与观点 本节目标: 认知力求客观性、公正性,避免片面性 2.求同存异 3.意识形态方面的改进 二.新生代员工成长环境分析 90后成长环境(家庭、教育、社会、职场) 80后成长环境(家庭、教育、社会、职场) 70后成长环境 新生代员工追求是么?压力是什么? 本节目标: 1、解读
2014-05-12
[沈丹阳]企业储备干部工作指导手册
引言——开场白:添·高威故事 “储备干部”解读 1、“储备干部”的定义 2、“储备干部”在企业中的价值与地位 3、储备干部的认识误区 3、储备干部不良心态 4、储备干部的角色定位 第二章 管理基本认识  一、管理的角色认知与定位  1.从专业走向管理的常见困惑  2.管理者的角色定位  3.管理者的任务  4.管理者应具备什么样的心智模式? 5.管
2014-05-12
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