《高品质管理沟通》课程大纲 熊 伟老师 n 引言： 美国石油大王洛克菲勒说：“假如沟通能力也是同糖或咖啡一样商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力”。沟通的重要性由此可见。
课程单元 课程内容 教学方式及教学说明 D1 上午 管理力和领导力提升 一、 管理定位与管理角色认知 1、 经营与管理的区别及相互关系 2、 管理思路的演变与方法 3、 准确进行管理角色认知 （
课程大纲 第一讲：创新与创新思维 一、什么是创新 （一）创新的定义与范围 1、熊彼特的创造性破坏理论 2、德鲁克的创新观 3、创新的含义 （1）创的含义：从无到有 （2）新的含义：从有到优 （二）创
《打造100%企业执行力》课程大纲 主讲老师 熊伟 引言 再高明的战略，缺乏有效地执行，都将是一叠废纸； 再美好的愿望，缺乏有执行力的员工队伍，终会是镜花水月； 执行力，如今已经被越来越多的
《成为解决问题的高手》培训课程大纲 主讲人：熊伟 一、 培训背景： 在这个VUCA时代， 问题已经不是负面的意义，它存在的意义更多地是希望我们有能力将其转化为资源。然而，大多数人缺乏必要的训练，
一、 背景：企业中问题层出不穷，不一而足，例如1、 很多问题是没有预料到的；2、 很多问题是积压多年的3、 很多问题是大家视而不见的4、 很多问题大家觉得是根本无法解决的5、 很多问题是各部门之间互相
一、课程收益1、掌握企业全面绩效管理的主要原则/内容/方法；2、了解集团型企业的绩效管理的特点及如何设计绩效体系的方法；3、学习如何进行绩效动态管理，推动绩效循环的方法；4、学习如何进行绩效目标制定、
课程内容：一、 为什么要培育部属（一） 现代企业经营环境的需要1、人才需求与供给之间的矛盾2、岗位要求的复杂性与能力之间的矛盾3、急剧变化的环境要求学习成为常态化（二）中层干部必须具备培育部属的能力1
一、什么是高绩效团队（一）团队的概念和构成要素1、团队与群体的区别2、团队的类型3、团队构成的要素（二）诊断团队角色 1、角色测试2、实干者/协调者/推进者/创新者3、信息者/监督者/凝聚者/完美者/
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